Debatte zur Meinungsfreiheit

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1Wir – alle Menschen – müssen in der Lage und befähigt sein, frei unsere Meinung zu äußern und, ohne Rücksicht auf Grenzen, Informationen und Ideen zu ersuchen, zu empfangen und mitzuteilen.»
2Wir verteidigen das Internet und alle anderen Kommunikationsmittel gegen illegitime Eingriffe von öffentlichen und privaten Mächten.»
3Wir benötigen und schaffen offene und vielseitige Medien, um gut informiert Entscheidungen treffen zu können, und um vollständig am öffentlichen Leben teilzuhaben.»
4Wir sprechen offen und mit Höflichkeit und Respekt über jegliche Art von Unterschieden zwischen Menschen.»
5Wir tolerieren keine Tabus in unserer Debatte über Wissen und dessen Verbreitung.»
6Weder drohen wir mit Gewalt, noch akzeptieren wir gewaltsame Einschüchterung.»
7Wir respektieren alle Gläubigen, aber nicht unbedingt alle Glaubensinhalte.»
8Wir alle haben ein Anrecht auf ein Privatleben, sollten dessen Beschränkung aber akzeptieren, wenn dies im öffentlichen Interesse ist.»
9Wir sollten Verleumdungen begegnen können, ohne dabei jedoch berechtigte Diskussionen einzuschränken.»
10Wir sollten in der Lage sein, alle Einschränkungen der Meinungs- und Informationsfreiheit zu hinterfragen, die beispielsweise mit der Aufrechterhaltung der Moral, der öffentlichen Ordnung, der nationalen Sicherheit oder dem Schutz geistigen Eigentums begründet werden.»

Was fehlt noch?

Haben wir etwas Wichtiges ausgelassen? Brauchen wir ein 11. Prinzip? Oder fehlt ein aufschlussreiches Fallbeispiel? Lest die Vorschläge anderer Nutzer hier, und fügt Eure eigenen hinzu.

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Wir tolerieren keine Tabus in unserer Debatte über Wissen und dessen Verbreitung.

Timothy Garton Ash
Eine persönliche Einführung

Mit Hilfe der Meinungsfreiheit kommen wir der Wahrheit näher. Wo Meinungsfreiheit gegeben ist, sind wir allen Ansichten ausgesetzt, und können unsere eigenen Meinungen mit denen anderer vergleichen. Es wäre sehr unklug sich nur auf das zu verlassen, was gerade alle für richtig halten. (weiterlesen...)

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Diskussionen

  • 75404102_7d6826d75a_z

    The difference between genocide and crimes against humanity

    We regularly highlight comments that have made an impression on us. Antoon de Baets left an insightful response to Josie Appleton's discussion of memory laws in France.

    Mai 10, 2013 | Kommentare 0
  • Eugène_Delacroix_-_La_liberté_guidant_le_peuple

    Freedom for history? The case against memory laws

    Josie Appleton talks to Pierre Nora and Olivier Salvatori of the ‘Liberté pour l’Histoire’ initiative in France.

    April 3, 2013 | Kommentare 2
  • 3540249671_e4fc6bee94

    Mustn’t Ask, Mustn’t Tell

    Data protection laws now touch everyone’s lives and those living within the EU are about to have their regulations updated, writes David Erdos. These proposed laws are overly restrictive: the time has come to take a stand for those working in research.

    März 25, 2013 | Kommentare 0
  • 6554315179_69fbac133f_z

    Scholarly publication in (slow) transition to open access

    Academic ‘open access’ journals make articles freely available and the dissemination of knowledge and citation easier. However, the pace of change is slow, writes Cristobal Cobo.

    März 12, 2013 | Kommentare 0
  • Open Access website (Photo by JenWaller under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike Licence)

    Open Access Academic Journals: Go for Gold?

    The world of academic publishing stands at a crossroads with public institutions demanding open access to publicly funded research. Dominic Burbidge explores the difficulties that stand in the way.

    Februar 18, 2013 | Kommentare 3

Weitere Diskussionen

Fallbeispiele

  • Students in Singapore

    Eine Universität der unfreien Künste?

    Sollte die US-Eliteuniversität Yale in Singapur einen Campus eröffnen, obwohl dort Menschenrechte und die Meinungsfreiheit erheblich eingeschränkt werden? Katie Engelhart wägt ab, was für und gegen diese Entscheidung spricht.

    Oktober 14, 2012 | Kommentare 0
  • 'Hitler and the Germans Nation and Crime' Exhibition In Berlin

    Hitlers Mein Kampf als Satire

    In seiner Show "Nachlass eines Massenmörders" rezitiert der deutsche Kabarettist Serdar Somuncu aus Adolf Hitlers Mein Kampf. Damit versucht er, die Absurdität des Propagandawerkes aufzuzeigen, schreibt Sebastian Huempfer.

    Juli 13, 2012 | Kommentare 3
  • TO GO WITH AFP STORY "Japan-NKorea-educa

    Ein kontroverses Geschichtsbuch in Japan

    Ein Schulbuch fuer den Geschichtsunterricht in Japan, das den japanischen Imperialismus verharmloste, löste im In- und Ausland Konflikte aus, schreiben Ayako Komine und Naoko Hosokawa.

    Juli 13, 2012 | Kommentare 0
  • armenian

    Frankreich und das Verbot der Leugnung des Völkermords in Armenien

    Am 23. Januar 2012 stimmte der französische Senat einem Gesetz zu, das die Leugnung eines vom Staat als solchen definierten Genozids unter Strafe stellt, schreibt Clementine de Montjoye.

    Juni 29, 2012 | Kommentare 3
  • William Jennings Bryan At Scopes Trial

    Kreationismus im Schulunterricht in den USA

    Ein neues Gesetz im US-Bundesstaat Tennessee erlaubt es Lehrern, neben der Evolutionstheorie auch den Kreationismus im Schulunterricht zu behandeln, schreibt Casey Selwyn.

    Mai 2, 2012 | Kommentare 14

Weitere Fallbeispiele


Debatte zur Meinungsfreiheit ist ein Projekt des Dahrendorf Programmes for the Study of Freedom des St Antony's College an der Universität von Oxford. www.freespeechdebate.ox.ac.uk